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深圳ABA行为训练培训班

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应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

授课机构: 深圳东方启音

上课地点: 深圳五和中心深圳总部深圳金田中心深圳福田中心深圳宝安中心

开设班型:早班,晚班,周末班

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课程介绍

深圳ABA行为训练培训班

应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

什么是应用行为分析(ABA)
  应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为,让他们能更容易融入社会。应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍,认知缺损等。
  STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
面向群体
  自闭症谱系障碍
  言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
  自闭症倾向儿童
  异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
  儿童发育迟缓
  体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
课程优势
  循证实践
  科研认证
  3大等级/6大维度
  3大策略
  系统化/标准化
  本土化、为入园入学打好基础
儿童常见适应症状
  发育迟缓儿童
  自闭症、自闭症倾向儿童
STAR System 8大优势
  STAR及相关课程由Joel Arick,Ph.D.(乔.艾瑞克博士)经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。