中科创聚专注力学院

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中科创聚专注力学院
为5-16岁的青少年提供科学、系统的体验式课程 依托国际领先的人工智能与脑反馈技术相结合的专注力训练产品 帮助学员搭建专注、高效的认知能力,培养、提升学员的情绪管理
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深圳中科创聚教学环境
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机构简介:

中科创聚依托国际领先的人工智能与脑反馈技术相结合的专注力训练产品,打造基于脑科学、发展心理学、积极心理学为理论基础,以专注力提升训练为核心的认知能力训练体系,并与美式情商课程、国内学科教育相结合,为5-16岁的青少年提供科学、系统的体验式课程。旨在帮助学员搭建专注、高效的认知能力,培养、提升学员的情绪管理、团队合作及思维创新能力。 ...详情>

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中科创聚专注力学院老师深圳中科创聚_马晓宏

深圳中科创聚_马晓宏

马晓宏老师: 北京大学心理学硕士 美国加州大学伯克利分校心理学系访问学者 美国“如何说孩子才会听”国际认证讲师 “平和式教养法”课程国际认证讲师 中科创聚专注力学院首席专注力训练师 “担当者”“美丽中国”乡村支教行动特约讲师 善于把心理学运用到实际工作和生活中特别是亲子关系和家庭氛围的建立及维护关注儿童内在成长,倡导爱的传递

中科创聚专注力学院老师深圳中科创聚_郭静

深圳中科创聚_郭静

郭静老师: 中科院心理研究所儿童发展与教育心理学研究生 国际认证专注力训练与测评师 国家二级企业培训师 中级人才测评师 曾供职世界500强企业 担任多家企业的员工成长训练导师 善于在互动中引领学员 运用科学方法协助学员建构自己的解决方案

中科创聚专注力学院老师深圳中科创聚_曹书平

深圳中科创聚_曹书平

曹书平老师:、 北京大学心理学硕士 国际认证专注力训练与测评师 以色列特拉维夫大学犹太教育访问学者 美国“如何说孩子才会听”国际认证讲师 中科创聚专注力学院首席专注力测评师 美国培训认证协会认证企业培训师 国家二级心理咨询师 国家高级理财规划师 RFC国际认证财务顾问师 多年中外企业人力资源管理经验 致力于成为家庭顾问,相伴成长

中科创聚专注力学院老师深圳中科创聚_郭玉明

深圳中科创聚_郭玉明

郭玉明老师: 北京大学心理学硕士 国际认证专注力训练与测评师 国家二级心理咨询师 深圳心理咨询师协会会员 曾任职于重点中学担任教学工作多年 曾供职于知名基因研究院担任授权讲师多年 善于将心理学应用于亲子关系与工作生活中 善于情绪与压力管理 专注自我的不断成长

  • 帮助注意力不集中的孩子,让孩子能有效的训练注意力,提高孩子学习
  • *替宝宝给这家老师点赞,之前宝宝特别不喜欢学校老师的,在中科创聚上过课后跟*说他特别喜欢老师带着他玩,作为一个妈妈,看到老师对*家宝宝特别关心心里真开心啊
  • *身边也有几个朋友的孩子在中科创聚做的注意力不集中训练,老师也很专业、热情、为*们讲解孩子的情况。学校环境好,整体很满意。
  • 开始以为孩子学习差是因为孩子笨,通过了中科创聚注意力培训老师的讲解之后才知道孩子学习差和注意力有很大的关系,注意力不好和家庭教育方式很重要,看来以后确实要改变下教育方式了,希望通过中科创聚老师的指导能有效改善注意力。
  • 整体服务还还不错,环境都还可以,还经常搞个活动什么的,*家娃玩得很开心。
  • 老师们的训练非常专业,不仅仅很细致的了解孩子,训练孩子,还会和家长详细的分析情况,告诉家长应该怎样对待孩子。*家孩子在这训练了30多个课时之后,上课更加专心了,作业也能顺利完成了,情况比之前好了太多。
  • *自己的孩子在中科创聚参加过训练,从家长的角度来说学校是蛮专业的,在国内也算是知名了。而且*孩子在训练过程中和老师相处的也很愉快,一个周期的训练结束,*家孩子相比之前的表现进步真的大很多了,耐心和注意力都有所提高。
  • *听朋友介绍了“中科创聚”的新奇训练方法,很感兴趣、很好奇,用“意念力”控制电脑来训练儿童专注力,这应该是相当高科技的培训模式吧,*信赖一切高科技的东西,所以*就带儿子来了。训练了一个多月,*发现儿子记单词的速度明显快多了。
  • *家孩子其实挺聪明的,的问题就是上课坐不住,老师讲课的时候喜欢插嘴、影响课堂纪律,回家做作业注意力也不集中。后来听说专注力也是可以被训练的,*觉得非常适合*的孩子,所以*是批来“中科创聚”为*家孩子报名专注力提升训练的家长,*非常认可脑反馈技术在专注力训练领域的应用,而且*儿子在训练了一个多月之后,老师反应他课堂纪律有明显的改善,不插嘴了,不再影响课堂纪律了,*非常欣慰。
  • 孩子训练了一个多月之后,写作业的效率确实有提高。*平时工作忙,下班回家晚,孩子都是老人帮忙照看的,但是老人晚上喜欢看电视,所以孩子经常是边看电视边做作业,通常*八、九点回家孩子的作业都没有做完,这个问题*一直很头疼。后来听说了“中科创聚”可以训练孩子的专注力技能,*果断的报名带孩子来参加训练。结果很让*惊喜,大概训练了四周之后,突然有一天晚上,*看到孩子自己主动地把书桌从客厅搬到自己房间里,很快的就把作业做完了。