青岛东方启音

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青岛东方启音
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ST言语康复班

ST言语康复班

ST言语康复班【青岛东方启音】采用标准化的评估工具和量表来了解儿童语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社会交际、口腔肌肉能力、发音等方面。

授课机构: 青岛东方启音

上课地点: 市北校区城阳校区

开设班型:早班,晚班,周末班

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儿童康复家长培训班
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课程介绍

ST言语康复班

ST言语康复班【青岛东方启音】采用标准化的评估工具和量表来了解儿童语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社会交际、口腔肌肉能力、发音等方面。


训练范围

1.改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如:兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。
2.促进语言理解及语言表达能力
儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。
3.提升儿童的社交沟通能力
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。
4.改善进食及吞咽能力
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。
5.改善说话时的音质及声线
发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。
6.改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

适合人员

1.不能连词成句:孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
2.吞咽咀嚼障碍:孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。
3.互动社交能力弱:社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
4.表达能力弱:描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。
5.认知理解落后:基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
6.口吃:言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。
7.发音含糊不清:话过于简单、语速过快、发音不准等。
8.流口水、挑食:讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
9.孩子讲话晚:孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

课目标

1.语言理解及语言表达能力训练
2.社交沟通能力训练
3.发音训练
4.口部肌肉能力训练
5.声线训练
6.言语流畅度训练