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采用“哈克尼斯圆桌小班教学” ...详情>
南宁校区
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教学方式
科学的课程体系
精英教师团队
师资培训
优秀学员
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广西壮族自治区南宁市青秀区民族大道
编玩边学在线编程郝祥林老师: 创始人CEO。 2010年本科阶段,郝祥林独立开发专业软件“基于人工智能DE算法的城市雨洪污染参数模拟系统”;2011年因成绩优异和编程特长获得免试保送研究生; 2012年,郝祥林创建早鸟编程实验室,开始致力于普及编程教育,开展青少年编程创造力研究实验;2013年早鸟编程派出的5名选手全部获得全国信息学奥赛NOIP深圳赛区一等奖,并揽前三,引起轰动; 2013年负责的“青少年编程创造力研究项目”因研究实验成果突出获评“北京大学院长科研基金”优秀项目;2014年培养的学生获美国计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取;2014年获“新加坡-北大-牛津”全额奖学金并赴新加坡国立大学留学;2015年受邀参与新加坡教育部(MOE)的编程课设计,6月回国,在深圳继续开展编程教育; 2018年入选福布斯中国30Under30、当选胡润30位X30岁创业领袖;2019年成为福布斯亚洲30Under30榜单入选者。
编玩边学在线编程李涛老师: 创始人CTO、毕业于北京大学、新加坡国立大学,知名创客编程导师。在北大期间,李涛是原北大南燕电视台CTO,也是北大、NUS校园内有名的技术高手; 2013年加入早鸟编程,随后以技术负责人身份共同参与了北大院长科研基金、中国创新创业大赛并获奖; 2014年与郝祥林同时入选“新加坡-北大-牛津”全额奖学金项目,赴新加坡国立大学留学;李涛拥有8年的Web实战开发经验,精通php、JavaScript、Perl、Python等编程语言,曾独立或合作完成taoboom在线商城、在线租赁系统、北大eWasteGo平台、CodePKU挑战编程平台等多个项目的开发; 2018年入选福布斯中国30Under30、当选胡润30位X30岁创业领袖;2019年成为福布斯亚洲30Under30榜单入选者。
编玩边学在线编程Prof. Priscilla Young老师: 教授汇丰商学院MBA班跨文化与人文课程。Prof. Priscilla Young是编玩边学人文与社会学科导师,曾任美国罗德岛州市长办公室新闻秘书,并有脱口秀节目主持人、新闻广播、创意广告等职业经历,讲课风格幽默风趣。Prof. Priscilla Young致力于培养学生成为“技术+人文”双重人才,让他们成为IT技术精英少年的同时,具备全球视野、跨文化认知的人文素养。
编玩边学在线编程邱老师: 发展顾问,原日本东京大学教授;邱教授是郝祥林先生的导师,全力支持郝先生创业发展。
编玩边学在线编程王老师: 教研顾问,普林斯顿大学博士,获得多项ACM全球/亚洲和银牌,高中以全球第二名成绩拿下 VK Cup 奖金,获得NOIP一等奖,被保送清华大学“姚班”,多次参加 Google Code Jam等世界级竞赛,实战经验丰富。
编玩边学在线编程戴老师: 课程设计师 ,研究方向为深度学习、大数据,热衷少儿编程教育事业。
余**1851236**** 2024-12-14 16:07:43
南宁编玩边学在线编程怎么样?
南宁编玩边学在线编程是国内唯一一家获得ISTE国际标准认证的少儿编程机构,为家庭、机构与学校提供专业的少儿编程教育。倡导“编”玩边学、寓教于乐的教学理念,搭建完善的青少年编程成长体系,结合欧美教学方式推出“哈克尼斯圆桌小班”教学模式、独创多项教育技术专利。拥有由北大名校精英、教育从业者、海归人才、500强名企精英组成的200余名研发团队。
周**1869876**** 2024-12-08 12:38:37
学习Scratch课程有什么特点?
Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的一款面向青少年的简易编程工具。即使不会英语和键盘操作,用户也可以直接使用中文图形化进行编程,使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能,轻松的创建动画,游戏。通过学习,可参加全国性IT类科技竞赛一蓝桥杯,获得由中国工业和信息化部人才交流中心及大赛组委会联合颁发的获奖证书,含金量高,更能为孩子出国升学加码。
洪**1351236**** 2024-12-12 17:26:29
Python课程适合多大的学生学习?
Python课程是目前全球前四大流行语言之一,被广泛应用于后端开发、游戏开发、网站开发、科学运算、大数据分析、云计算,图形开发等领域,具有简单、易学、免费、开源、可移植、可扩展、可嵌入、面向对象等优点。适合5年级以上的学生学习。
黄**1351236**** 2024-12-08 08:17:54
南宁编玩边学在线编程的教学模式是什么?
编玩边学创新引入哈克尼斯圆桌小班教学模式,应用于青少年在线编程教育,获得家长和学生的一致欢迎。哈克尼斯圆桌小班教学模式强调分享、交流和互相学习。同学之间、学生与老师之间的积极反馈,能帮助孩子积累成就感,碰撞出更多灵感,进而优化作品,提升编程学习的兴趣,形成学习-创作-分享-思考-优化-提升的良性学习循环。
于**1341236****
李**1891795****
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