画啦啦课堂创造性实践行为设计，关注孩子的未来竞争力，全面提升思维动脑能力。
美术语言：①艺术元素（画面元素）线条、形状、形体、空间、明暗、色彩、肌理
举例：一篇作文：时间、地点、人物、事件
②设计原则（构图原则）图形、统一、变化、节奏、比例、强调、平衡
举例：一篇作文：比喻、修辞、抒情、描写、说明、想象
我们]的课程同时还围绕着美术学科的五大核心素养展开
1.图像识别
2.审美判断
3.文化理解
4.美术表现
5.创意实践
我们的课程架构是什么样的？-STAR课程体系
基础-提高-宽广
ZPD教学设计
螺旋式上升：
系统必修+选修：
扎实的基础，专业的深度
个性化的反馈指导：
根据孩子的不同特点，不同孩子学习创作过程中的问题，给出针对性的指导。
课程：
《小彩鱼去哪儿》
学段：
1-2年级
年龄：6-8岁有基础
课程关键词：
动态线概括、观察能力、审美能力
课程目标：
1.知识:简单了解鱼的身体结构和动态特点。
2.技能:学习用C型曲线和S型曲线画出鱼的动态造型;运用C形线条刻画巨浪翻涌的造型。
3.情感:通过给小彩鱼设计飞跃起来的动态和装备，帮助孩子建立不畏难，找到方法迎难而上的品质。
推荐阶段：
小艺术家
L4高阶专项
一、小创想家系统必修课学习主要内容&目标
知识：
1.以创意素描和动漫设计两个画种交叉进行学习。
2.让孩子既能掌握写实基础的方法又能让孩子在这个阶段融入自己的想法。
技能：
1.创意素描:专业画材、结构比例、造型设计、透视原理、光影表达
2.动漫设计:动漫设计画材、角色设计、服装道具设计、空间层次、氛围表现
能力培训：
1.巩固良好的学习习惯，锻炼人际交往能力以及独立性。
2.培养学生对日常生活的热爱，对艺术的感受力，以及对人文历史、自然科学的好奇心。
二、专题培优课+精品大直播主要的方向
专题：
国画系列专题、动漫系列专题、装饰艺术系列专题、色彩专题、构图专题、线条专题、艺术鉴赏专题、线描进阶专题、节日专题
精品直播：
太空系列、故宫系列、敦煌系列、三国系列、诗词系列、欧洲绘画系列、在家看世界系列、节日系列
三、考级对标
漫画7-8级
国画花鸟7-8级
国画山水7-8级
水粉5-7级
水彩5-7级
素描2-3级
S4知识板块：
知识板块
综合运用形状+造型：描绘、表达与认知结合,培养学员自主组织造型视觉素材，并设计展现在画面中，提升学员绘画表现力。
综合运用图案+设计：自主对简单的图案设计元素进行搭配，使用非传统的方法创造组合，培养学员的创造力与构图意识。
课程目标：
《五彩波浪谷》
1.知识:①了解平涂技法;
②了解靖边波浪谷外形特征和地质结构。
2.技能:学习平涂技法,用横涂的方式表现波浪谷的表面纹路
3.情感:通过欣赏婧边波浪谷的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
《会喷火的山》>
1.知识:①了解渐变技法;
②了解火山的外形特征和地质结构。
2.技能:学习运用渐变法表现火山岩浆。
3.情感:通过欣赏五大连池火山的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
《“仙人遗田”白水台》
1.知识:①了解厚涂法;②了解白水台的外形特征和地质结构。
2.技能:运用厚涂法表现白色阶梯肌理。
3.情感:通过欣赏云南香格里拉白水台的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
1.知识:①了解叠色法和刮画法;②了解风蚀蘑菇的外形特点和地质结构。
2.技能:①运用叠色法，表现山石的明暗效果;②运用刮画法，表现山石的表面纹路
3.情感:通过欣赏塔克拉玛干沙漠风蚀地貌的奇特景色，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
教学理念-融合2011年教育部出台的《美术课程标准》理念
1，面向全体学生
帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养。
2，激发学生的学习兴趣
课程内容需要与不同年龄段的学生的情意和认知特征相适应，每节课都有不同的主题。
3，关注文化与生活
通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性。
课程中穿插了人文历史、文化鉴赏的内容
（蒙德里安，村上隆、梵高；火车的发展史、留声机、船的发展史等）
4，注重创新精神
发挥每个人的主体性和创造性。
三大教学目标:
知识目标：美术知识学习及文化知识学习
技能目标：美术技能新知识学习及旧知识复现
情感目标：情感价值体现。
七步绘画学习法：
1、激发兴趣
2、获取知识
3、加深理解
4、引导思考
5、艺术创作
6、鉴赏评价
7、自信表达
专业教研老师团队
由美术、儿童心理学、幼教等领域专家构成教研团队，结合儿童心理及学习发展特点与规律研发专业美术课程
