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来源:济南美吉姆早教中心 发布时间:2021-01-08 11:39:01

  婴幼儿时期是心理发育最迅速的时期。年龄越小,发展越快。在3岁以下特别是0~1岁,婴幼儿的智力发育日新月异。在这阶段适当地给予早教训练,会对宝宝的大脑发育有很大的促进和提升。

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  儿童早教不同阶段需要给予的教育不是通常所说的“知识教育”,而是适合他们生长发育的能力教育。孩子从出生开始,每一个阶段都有不同的发展特点、相应的早教内容和方法,只有尊重孩子的成长规律,把握不同时期的重点,才能够满足孩子的心理需要,促进孩子智力的开发。

济南美吉姆早教中心教育简介
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美吉姆于1983年由威廉凯普林(WilliamCaplin)和雅可夫、苏西谢尔曼夫妇(Yakov&SusiSherman)共同努力合作创立,开始的两家中心位于加利福尼亚的圣莫尼卡市和范奈斯市。利用其在儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验,研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备,旨在通过每周一次的结构性课程,帮助孩子构建强健的体魄,培养良好的社交能力,同时树立自尊心和自信心。

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我们美吉姆早教课程主要针对那些3.5岁-4.5岁的学员,从三岁左右开始,孩子进入对同龄孩子间的竞争非常敏感的时期,这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。美吉姆这一阶段的课程为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在美吉姆非常强调的“非竞争性”环境里,老师在教授富有挑战性的体育技巧的过程中,采用以成功为导向的授课语言及授课方式,通过积极正面的鼓励和引导,帮助孩子学习自立、听从指令,并建立良好的自尊心和自信心。

课程内容:


随着孩子独立性的增强,进入阶段六的课程后,孩子开始独立上课了!


  从三岁左右开始,孩子进入对同龄孩子间的竞争非常敏感的时期,这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。美吉姆这一阶段的课程为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在美吉姆非常强调的“非竞争性”环境里,老师在教授富有挑战性的体育技巧的过程中,采用以成功为导向的授课语言及授课方式,通过积极正面的鼓励和引导,帮助孩子学习自立、听从指令,并建立良好的自尊心和自信心。

  同时,这一阶段的课程通过接力比赛、更加复杂的游戏,以及初级运动技巧等富有挑战性的活动,帮助孩子在力量、柔韧性、敏捷性、操作性能力及手眼协调能力方面得到充分的发展。
课程优势:
  • 专家教学

    •孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响“非竞争性”环境

  • 随到随学

     •快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程有助于真正激发孩子学习的动力

  • 我们的优势

    •对运动、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验,形成于一个人的早年

  • 我们的未来

    •孩子在早期树立自信和自尊是很重要的,有助于真正激发孩子学习的动力

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  1~3个月
  这一时期的宝宝的接受能力不是很明显重点培养宝宝的听觉和视觉能力的发展,让宝宝听各种不同的声音,看各种色彩鲜艳的东西。
  3~6个月
  这个时期宝宝比较好动,训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如让孩子伸手抓取玩具。也可以进行撕纸训练,纸张要用比较脆一些的纸,那样的纸更容易发出声响,妈妈先进行演示,让孩子进行撕纸。另外,在和孩子说话的时候,多用一些单音节的发音词,比如啊、哈、哇等,说的时候尽量拉长语调,这样宝宝学起来就更容易些。

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  早教对宝宝确实很重要,那么早教一定要上早教班吗?现在很多早教机构会提前让孩子学习识图、识字,打着提升孩子能力、智力的口号,让孩子在这方面的技能超过身边的同龄儿童,对于这类早教美国儿科学会和美国神经学协会是公开批判的。早教的作用,在于通过给孩子提供适当的、丰富的刺激来促进宝宝大脑的认知发育。这样的早教应该要还原到生活中去,而不是规定一个具体的时间。比方说:我们在给孩子穿衣服的时候可以跟孩子讲“我们穿衣服啦,伸伸你的小胳膊,抬起你的小腿拉”,可以陪她玩各种小游戏逗的他哈哈大笑等等。早教应该不是一种刻意的行为,而是一种生活方式,融入我们跟孩子相处的每一刻。所以,对宝宝进行早期教育不是必须去早教机构才有效果,早教要融入我们生活的每一个部分。

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